《閱讀教學HOW上手：課綱閱讀能力轉化與核心教材備課藍圖》

本書適合在職老師深入備課，提昇教學成效；也適合準老師準備教甄，強化應考實力。
本書根據九年一貫閱讀課綱，將閱讀理解拆成文類知識、主題結構、表層理解、深層分析、批判評論、表達應用六種能力，再根據國中教材二十篇共同選文的重點，設計以六種能力為架構的備課藍圖。
備課藍圖的架構、圖表，能協助教師建構同學的理解歷程，也能讓同學學習以閱讀策略，進行自我監控，實踐十二年國教，提昇「教學成效」的理想。

• 
  
  

  作者介紹

  
  
  
  
  臺師大國文系教授，專長閱讀教學與評量，熱愛閱讀教學推廣。
  
  

• 甲編5
  壹、國語文教學目標6
  貳、國語文閱讀能力指標9
  參、閱讀課程地圖──國中16
  肆、提昇閱讀能力的教學規劃19
  伍、閱讀能力多元評量31
  乙編51
  第一課雅量52
  第二課兒時記趣64
  第三課紙船印象73
  第四課背影84
  第五課賣油翁93
  第六課張釋之執法102
  第七課五柳先生傳112
  第八課空城計120
  第九課愛蓮說128
  第十課陋室銘135
  第十一課謝天140
  第十二課西北雨149
  第十三課王冕的少年時代161
  第十四課大明湖172
  第十五課我所知道的康橋182
  第十六課與宋元思書194
  第十七課鳥202
  第十八課聲音鐘211
  第十九課夏夜221
  第二十課絕句230